新时代的马克思主义理论学科建设

进入新时代以来，马克思主义理论学科建设提质升级，主要体现为以下两个方面：

第一，规范马克思主义理论学科本科生、硕士生、博士生培养工作，探索建立本硕博相衔接的人才培养体系。马克思主义理论学科成立后，很长时间以来，没有设立本科专业，研究生的生源只有“思想政治教育”的本科专业，或者吸收“中共党史”（2014年后更名为“党的建设与党的历史”）、“科学社会主义”等其他相关专业的本科生，人才培养结构不合理，影响了本硕博的一体化衔接。2018年，教育部批准中国人民大学等8所高校首批设置“马克思主义理论”本科专业，培养“厚基础、宽口径”的后备人才，有利于代际完整人才队伍的形成。(https://www.daowen.com)

第二，强调除马克思主义理论学科外，其他相关学科对思想政治理论课的支撑作用。2012年《全国高校马克思主义理论学科建设情况调研提纲》中，将如何正确处理“马克思主义理论学科建设和其他依托学科建设之间的关系，提升高校马克思主义理论学科建设的质量”列为调研的问题之一，说明该问题已经进入理论视野，成为关注和思考的重要问题。2015年，《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》提出，注重哲学社会科学研究成果在思想政治理论课教学中的运用，定期向思想政治理论课教师摘发参考资料。推动马克思主义中国化最新成果的普及教育研究，组织哲学社会科学专家编写一批通俗理论读物，创作一批音像作品，为思想政治理论课提供鲜活、生动、接地气的教学素材。

进入新时代以来，马克思主义理论学科的发展从规模扩张到内涵发展，凝练学科研究方向，不仅为思想政治理论课的教学提供了更多的上升空间，也提升了马克思主义在哲学社会科学中的话语权，学科的发展从“起航”到“领航”。2015年，中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，明确指出：“要提升马克思主义理论学科的引领作用，实施马克思主义理论学科领航计划。”2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求：“实施马克思主义理论学科领航工程，在马克思主义理论学习研究宣传上发挥引领带动作用。”