二、实施目的

坚持立德树人的根本任务，课堂教学不再是教授技能的场所，更是育人的摇篮。职教专家刘宝民提出，“既要发挥专业课、实习实训课在学生技术技能培养中的主阵地作用，也要注重培育学生的职业意识、职业精神”，本案例将重点展示振华职校“电商客户服务”课程的改革实践，深入挖掘“德”之内涵，完善“技”之培育，使德中有技、技中有德，德与技相互支撑、相互促进，进一步提升课堂育人质量。同时，也为其他课程探索德技融合提供借鉴，让更多老师挖掘课程中的德育元素，发挥课堂育人的核心力量。(https://www.daowen.com)