打造特色平台，创新职校德育教育内容方法

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1.开展丰富活动，优秀传统文化“进校园”

开设讲座或培训。比如开设礼仪讲座：用生动有趣的案例让同学理解日常和职场仪态礼仪，掌握书信、软件沟通礼仪，办公室礼仪等。开展社团活动：新陆职校成立的茗馨茶艺社，有良好的师资力量配备、较完善的茶艺实训室，学校通过茶艺活动，将茶文化中包含的茶学、茶艺表演、茶戏、茶画、茶叶焙制等各类传统职业所蕴含的修身养德、升华自身的精神通过活动开展进行广泛宣传，将茶德“人的群体价值”的主旨，茶道的“人本主义”职业素养，传递给广大学生。设置校园文化节：通过各种传统技艺表演，让学生在学习古代传统礼仪的过程中，感受历史中沉淀的美丽。学校“非遗进校园优秀传习基地”的落成，也带动了其他非遗项目的成长，如折纸、剪纸、泥塑、插花等。

2.开设选修课程，优秀传统文化“进课堂”

课堂是进行优秀传统文化教育的主要阵地。学校书法课程以“学习写字、陶冶情操、完善人格”为指导思想，从理论和例字两个角度来展开学习。如在鉴赏颜真卿的书法作品时，先让学生理解颜体——“韧若筋带”的艺术特征，再让学生了解颜真卿一生，刚正不阿，忠贞不渝，他的为人品格同其书法的风格一样，浑厚坚韧，正大方严。《东方朔画像赞碑》中碑书笔笔凝重，字字磐石，筋强骨硬，严正峻峭，这是他把誓死御敌的浩然正气倾注到笔端，并化作其书法的艺术风格。又如柳公权“笔笔铮骨”、王羲之“骨硬”等象征意义，使学生们读懂这些优秀的书法作品之所以能够长久焕发光彩，源远流长，不仅在于书法家巧妙的构思、夯实的基础、精湛的技法，更为重要的是艺术作品给学生带来视觉盛宴的同时，帮助学生思索人生、品味人生、规划人生。此外，课堂上学前教育专业引进幼儿早期教育国际资格认证CACHE（Council for Award in Care，Health and Education），在该认证课程的学习中，学生们发挥了自己的主观能动性，适当地将本土传统文化以及自身经验融入本课程中，在课堂上以开放性思维分析和解决问题，最后独立完成所需评估的作业，并获得CACHE Level 1证书。

3.编撰相关著作，优秀传统文化“进读本”

在课程及活动的开展过程中，教师们积极总结，形成著作。新陆职校的折纸社团指导老师侯俭燕主编了《创意折纸大本营——炫彩礼盒》，为传统文化的推广和传播贡献力量。