三、实施过程

在最新颁布的国家中等职业学校各专业教学标准中，“职业生涯规划”是众多公共基础课中的一门（见图1），属于德育课程范畴。该课程对职业理想的作用、发展条件、目标与措施、就业与创业等方面展开了充分的叙述。但由于是基础课，偏向于普适性，缺乏针对性，不能满足各个专业的个性化需求。一般来说，学生在学完该课程后，只能对职业生涯有一个浅显的了解，并不能结合自己所学专业深入又科学地编写一份职业生涯规划书。甚至还常常有学生表示“当初选择专业是盲目的，现在还是不知道自己毕业了能做啥”。

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图1　学校“职业生涯规划”课程教材

基于上述原因，为了让酒店专业学生明晰本专业的就业前景和未来职业展望，我们在专业建设中增设了“酒店人职业生涯规划”课程。这是一门全新的课程，需要编写与之相适应的教材，实现课程教学目标。教材编写历时两年半，主要经历了以下四个阶段。