体育教育专业认证

体育教育专业认证，是对高等院校中开设体育教育专业的专业办学水平所进行的专业性教育评估活动。它是以体育教育专业为对象，以本科专业人才培养目标和相关质量标准为依据，采用科学系统的方法，围绕教学条件、教学过程和教学效果所做出的价值判断。它一方面关注本专业开展的教学活动能否满足体育教育事业对人才的需求，另一方面则关注本专业的自身发展规划能否保证长期性和规范性的发展。

其一，从性质上说，体育教育专业认证属于合格性评价。它是对体育教育活动的开展是否达到其专业所应达到最低标准的一种价值判断（threshold quality standard），是专业的教育质量符合专业协会的要求的一种资质证明。它是以市场条件为前提，在生存和发展需求推动下，由独立的第三方专业组织开展实施的认证，是一种自愿自发的、自我规范的活动。同时，给予社会和公众信心保证。

其二，从主体上看，专业认证作为满足利益相关者的共同诉求的解决途径，充分考虑学校、学生、家长、雇主的共同利益^[22]。因此，体育教育专业认证的主体应该由来自高校、业界以及社会三个方面组成，以代表整个社会尤其是代表体育教师职业界对体育教育质量的干预和监督。

其三，从客体上看，认证的对象不是指高等院校总体，而是指高等院校中所开设的体育教育专业。通过对照认证标准来确定该类专业是否具有相应的办学资质，能否真正培养出合格的体育教育工作领域内的专门性人才。

其四，从内容上看，其认证的核心是学生的学习成果，即毕业生所具备的知识、能力和素质是否达到培养计划（目标、规格）所规定的要求，亦即是否达到体育教师职业要求应具备的教育水准。

其五，从功能上看，体育教育专业认证是保障体育教育专业教育质量的重要形式。它可以为体育教育从业人员提供指引，使其获得专业的从业资格。同时也可以为公众提供指引，让公众了解体育教育专业办学质量，让用人单位选拔适合的高质量专业人才，而且还可以引导高校积极地进行专业建设和深入地开展体育教育教学改革。