重视体育师范特点，突出教育实践导向

教育实习是培养体育教师候选人的重要环节。美国、英国和加拿大为确保师范生能够获得帮助学生学习与发展的知识、技能和专业性，均加大了对教育实习的重视程度。例如，美国的教师教育专业认证将有效培养中小学合作和高质量的教育实习作为职前教师培养的中心环节，强调高质量的教育实践是必须建立在良好的合作关系基础上的，教师培养的合作双方必须具备责任共担、成果共享的关系。同时，制定了严格的指导教师的资格认证和评价标准，加强实习指导教师的选拔、培养等评价机制。英国的教师教育专业机构认证标准也在培训、管理和就业方面多次强调了对实习质量的要求和对实习生的保障。强调合作双方责任共担，提高教育实践效能，建立了完善的教育实习评估体系。