1.4　数智赋能大学英语教学的意义、环节及途径

数智赋能大学英语教学是时代发展的要求。早在2018年4月2日，为了落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕），教育部就制定了《高等学校人工智能创新行动计划》，指出要实施“人工智能+”行动，推进智能教育发展，在数字校园的基础上向智能校园演进，构建技术赋能的教学环境，探索基于人工智能的新教学模式，运用人工智能开展教学过程检测、学情分析及学业水平诊断等。紧接着，2018年4月25日，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，指出要实施数字资源服务普及行动，完善数字教育资源公共服务体系，实施教育大资源共享计划；实施网络学习空间覆盖行动，规范网络学习空间建设与应用，开展网络学习空间应用普及活动；实施教育治理能力优化行动，提高教育管理信息化水平；实施数字校园规范建设行动，促进数字校园建设全面普及；实施智慧教育创新发展行动，构建智慧学习支持环境，加快面向下一代网络的高校智能学习体系建设；实施信息素养全面提升行动，大力提升教师信息素养，加强学习信息素养培养。(https://www.daowen.com)

因此，数智技术赋能大学英语教学既是时代的要求，也是提高大学英语教学质量的要求。数智技术对于提升大学英语教学质量具有重要的意义，同时也对教师和学生提出了更高的要求。