2.4　数智赋能背景下大学生信息素养研究

当前，信息技术在教育领域的应用已经进入教育信息化 2.0阶段，强调信息技术与教育教学深度融合、信息技术推动教育教学模式的变革和学校管理体系的重构，以及信息技术对教育发展的革命性影响。大学生的信息素养在很大程度上决定了信息技术在教育领域的应用是否成功。因而，调查研究大学生的信息素养现状对于大学英语教学具有重要的意义。(https://www.daowen.com)

鉴于大学生信息素养的内涵非常广，难以在一次研究中全面了解。笔者拟重点探讨大学生信息技术认知及使用的六个方面：使用信息技术的水平、焦虑感、有用度认知、使用意愿、知识来源、技术媒介/传统媒介的倾向性。