第四节 四年级
【教学目的】
1.检查每个学生的视力，让学生和家长了解学生的视力情况。
2.让学生了解近视和视力下降后的感觉，尽早发现近视并接受矫正指导。
【教学方法】
测视力、小讲课。
【教学材料】
视力检测表、近视眼镜。
【准备工作】
预先了解班里已经近视的学生佩戴的眼镜度数，跟他们沟通。让他们给同学们讲一讲自己近视后的感受，如什么时候开始戴眼镜、有多少度等。
【教学步骤】
第一步（活动大约20分钟）
1.与学校的卫生老师合作，安排时间，准备好视力检测表。
2.在活动开始时，老师要再次强调保护视力的重要性，以及保护视力的知识和要求。(https://www.daowen.com)
3.由卫生老师检测视力，班级老师做记录。
4.把每个学生的视力情况记录誊写在专门的视力检测表格上，在批注栏向家长普及如何关注孩子用眼习惯问题，以及如何督促孩子改正不良用眼行为。
5.要求放学后让学生把表格带回家，家长签字后带回交给班主任。
第二步（活动大约20分钟）
1.请已经佩戴眼镜的同学讲一讲视力变化中自己的感受，再介绍一下是什么时候开始戴眼镜的，戴上眼镜后的感受。
2.老师讲解：当视力减退了，看远处的物体就不那么清楚了，最开始应该是发现看黑板上的字不那么清楚了。有了这种感觉就要告诉家长和老师，一方面要改变不良的用眼习惯，另一方面要适当调整座位。
3.当孩子发觉视力减退或视力检测发现视力减退时，家长应带孩子去正规医院看眼科医生，由眼科医生指导是否应该佩戴眼镜。如果需要佩戴眼镜就去正规眼镜店给孩子配镜矫正视力。
4.通过佩戴眼镜对近视进行矫正后，应坚持戴镜，并且应继续强调平时保持良好的用眼习惯，同时要定期到医院复查视力。
知识点
1.当发现自己看不清黑板上的字或远处的物体时，可能是发生了近视，应及时告诉老师和家长，并尽快到医院进行检测，做到早发现、早诊断、早矫正。一旦确诊为近视，应尽早在医生指导下佩戴眼镜，并定期复查。佩戴眼镜后应坚持佩戴，继续保持良好的用眼习惯，每半年复查一次。
2.不相信社会上能治愈近视的宣传和商业营销。