稳态与平衡观、进化与适应观等生命观念，引导人们解释分析生物世界的意识、思维，同时作为生物学学习以及研究的基石，只有以科学的生命观念作为指向标，才能高质量地理解生物学概念，辨清规律，进而辅助其建构科学的知识框架体系，提高学习效率以及增强学习能力。因此，教师在教学设计时精选有针对性的科学史运用于实际教学中，可让学生了解源头、过程、规律，并在潜移默化中树立生命观念，为后续打下坚实基础。(https://www.daowen.com)
