第二节 小学数学学习过程
通过对教育心理学学习理论的综述，了解联结主义、认知主义、建构主义学家对学习的不同观点，对探讨小学生数学学习的特征和过程具有一定的理论指导意义。数学概念、数学命题的学习不仅具有普通教育心理学意义下学习的特点，还具有数学学科的特殊性。本节我们主要介绍小学数学概念、数学命题以及数学学习方式。(https://www.daowen.com)
