基于美术核心素养的色彩课堂新视野

慈溪市城区中心小学　马　上

摘要：从美术核心素养的角度思考色彩课堂教学，培养学生对色彩的感觉，对色彩的表现，对色彩的热爱，从中提供可资借鉴与发展的教学方法。同时，这种基于美术核心素养的色彩课堂教学实践，为学生提供了更有效的美术活动机会，有效的色彩教学让美术作品有了灵魂，鼓励学生大胆运用色彩，感悟生活色彩的美好。

关键词：美术核心素养；色彩；课堂

色彩是绘画中十分重要并富有魅力的艺术语言，它是绘画中必不可缺的重要元素，是绘画作品的生命力。色彩在人们物质、精神、心理等各方面起着非常重要的作用。其充分的独立性，让“色彩”站在时代的前沿，成为当前美术教育的首要任务。

2014年3月正式印发的《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中提出各学段学生发展“核心素养”体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而美术的核心素养从图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解这五方面展开。如何基于美术核心素养进行有效的色彩课堂教学呢？如何结合生活色彩将色彩知识内化并表达呢？本文由以下五方面阐述基于美术核心素养的色彩课堂新视野。