随着“小班化”教学理念在本校的推崇和实施 ，小组合作学习成为了英语课堂的主要教学模式。与此同时，笔者在教学过程中制定了“捆绑式”评价制度，旨在促进小组合作成果的优质。“捆绑式”评价激励各组成员的团队精神，其评价对象从原来的个人转化为整体，极大地激发了学生的小组合作意识和集体荣誉感，从而也一定程度上促进了合作成果的优质。(https://www.daowen.com)
