精英的自然成长

精英的自然成长

一方面想让孩子「自然成长」，一方面又很怕孩子放任自己，考不上好的大学，如何解决这个矛盾？

张英锋

首先，真正的自然成长不是放任，而是让孩子学会自主，自己做决定、自己控制自己的行为、自己形成动机和自我构建能力，只有这样才能培养出最具创造力的人才。这种教育有非常系统的方法和理论体系，不是放羊式的教育。自然成长绝对是一种精英教育，不是让人变平凡、普通的非精英教育。

其次，想让孩子上哈佛等名校，靠约束和应试完全行不通，因为这些世界级名校并不太看重分数。一个孩子如果只能靠别人的约束才能管住自己，只能靠外在的绩效（例如分数、奖金）才能行动，这绝不是一个有潜力的孩子，长大了只能混工厂、职场。你想，爱因斯坦是因为别人发工资而创造相对论的吗？乔布斯是因为奖金发明 iPhone 的吗？达·芬奇是为了别人的赞美而发明创造的吗？这些人的特点是都在做自己最喜欢、最想做的事情，指望外在激励的应试教育完全培养不出这种精英。

所以不要以为放任孩子就是自然成长，那是在不负责任地溺爱。

也不要以为有约束，你的孩子就能上世界名校，很可能你是在扼杀他的创造力。

家长要构建让孩子能自我成长的环境，让孩子能不断完善自己的人格，形成自己的爱好和目标，这个孩子才是最有希望成为精英的。

任何剥夺孩子自主权的教育，最终的结局都是搬起石头砸自己的脚、把孩子变成最普通的凡人的教育。

2012-10-03