轰动效应
如果那只黑猫有记性的话，它喜欢一楼的院子，是从高爷爷和郭芳芳把食物丢进院子开始的。
黑猫好不谦虚地认为，高爷爷和郭芳芳之所以天天把食物要丢到院子里，一方面是因为他们喜欢它，另一方面是要锻炼它攀爬院子的能力。
黑猫自信自己没有辜负高爷爷和郭芳芳的期望，它攀爬围墙的能力非常了得，动作往往一气呵成，绝不拖泥带水。每一次看见高爷爷和郭芳芳，黑猫就友好地冲他们摆动着尾巴，算是表达它对他们的感激。
黑猫有一天明白，它是自作多情了，那些食物并不是给它吃的。
那是一个星期天，到处闲逛的黑猫一下子闻到了院子里的鱼腥味，于是，它一蹿，一跃，一跳，就到了院子里，可惜还没有站稳，就听见二楼高爷爷的呵斥声：“去，去，去，到一边去，不是给你吃的，别那么厚脸皮！”
高爷爷还把一只不锈钢的盆子敲得“哐哐”响。
黑猫吓得溜之大吉。
以后黑猫只要一到了院子里，就被人发现，一被发现，就毫不客气地被赶出院子。
之前黑猫为什么那么容易得手呢？原因在于院子的杂草很好地替黑猫做了掩护。如今杂草去哪儿啦？
杂草被西北风吹走了。
西北风是一个很有韧性的家伙。它有的是耐心，天天使劲地吹呀，吹呀，不知不觉就把一楼院子里的杂草吹黄了，吹枯了。于是，一楼的院子就像脱去了它一件美丽的外衣，而袒露出了它原来的样子。
院子成了这样，黑猫一进来，当然很容易被人看见了。
在三楼的郭芳芳，可以清楚地看见院子里堆放的砖块、瓦片，还包括其他飘飞进来的塑料袋等杂物。院子并不平整，高一块低一块，还可以看见里面的一个个脚印，那些脚印就是爸爸在大暴雨后留下的。
另外，还有一个个小洞洞，那是小耗子留下的。
院子从此就以这个样子，天天出现在郭芳芳的眼前。等到院子再生长出绿油油的草来，得要等到来年的春天。
第一次意识到院子的变化，郭芳芳几乎不相信自己的眼睛。时间难道到冬天了吗？可不是到了冬天，郭芳芳都穿上了羽绒服。
奶奶有一天看着空荡的院子，很奇怪地自言自语：“就那么点大的地方，美美怎么就生生不见了？钻进了地里不成？”
高爷爷已经不“钓”乌龟了，他曾很内疚地对郭芳芳说：“芳芳，美美冬眠了，不出来找食物吃了！”
看到郭芳芳的脸上流露出的失望与难过交织的表情，高爷爷又忙安慰郭芳芳说：“不过，你不用担心，院子里要比外面暖和多了，冻不着美美！”
高爷爷的这句话表明，他还坚信美美在院子里。
如果美美真的在院子里，美美应该在里面度过了两个多月的时光。那是怎样的两个多月时光？没有人知道，可能也没有人想过要知道。
不，郭芳芳想知道，非常想。
难道郭芳芳想知道，她就能知道了吗？
郭芳芳问一百二：“一百二，你说，美美在院子里会做一些什么事情？”
一百二把眼睛朝远方翻了翻，说：“美美会做什么事情呢？它要是有魔法，就什么事情都能做了。”
这句话等于没有回答郭芳芳的话。
郭芳芳问刘巧巧：“巧巧，你说，美美在院子里会做一些什么事情？”
刘巧巧转了转眼睛，说：“吃你和那个高爷爷给的食物，然后睡觉。院子那么小，它又没有朋友，它要不睡觉做什么呢？”
有一些同学很不屑郭芳芳的问题，他们说，这还用问吗？那只乌龟可能被饿死，可能被渴死，可能在那次大暴雨中淹死，可能冻死，可能被其他动物吃了……
这种话绝不是郭芳芳爱听的。
“才不是哩，美美还活着，美美有很多事情可以做！”郭芳芳面红耳赤地大声说。
那些同学看见郭芳芳急了，嘻嘻笑起来：“你又不是美美，你怎么知道？”
一张嘴巴是说不过多张嘴巴的，郭芳芳只好谁也不理，去看书，或者埋头做作业。
回到家里，郭芳芳把这个问题又拿去问奶奶，奶奶很为难地说：“是呀，你说，美美会在院子里做一些啥事情呢？”
奶奶期待地看着郭芳芳。奶奶竟然又把问题推给了郭芳芳。
郭芳芳提醒奶奶说：“奶奶，是我问你呀。”
“是呀，奶奶知道你问咱。美美不是奶奶，奶奶有许多事情可以做，扫地啦，做饭啦，洗衣服啦，做着做着一天就过去了。奶奶觉得美美是有事情做的，一个人要是啥事不做，那骨头不是要生锈了吗？”
奶奶是认为美美有事情做的，只是不知道会做什么。
这时候，语文老师在班级提出了一个要求：为了使大家在期末语文考试中取得好的成绩，从今天起，我们要每天写一篇日记，看见的，听到的，想到的，什么都可以写。
老师的这句话一下子点亮了郭芳芳的心房：有了，她可以知道美美做什么了，她可以知道美美是怎样度过那两个多月的时光了！
真是好主意啊！
一放学，郭芳芳就背起书包，迫不及待地出了教室。她要在第一时间把这个绝妙的主意告诉奶奶。
当奶奶听了郭芳芳的主意，奶奶的眼睛一下子就亮了，她揽着郭芳芳的肩膀，说：“对呀，你写，你写，写好了读给奶奶听，奶奶爱听美美的故事！”
爸爸妈妈那边，还有高爷爷那边，郭芳芳没有说。她想等到美美的所有故事写好了，再给他们看。可是奶奶没有忍住，她把郭芳芳这一重大的决定不但告诉了郭芳芳的爸爸妈妈，还告诉了高爷爷。
高爷爷兴奋地说：“好呀，真是太好了！由郭芳芳来写美美的故事最适合！芳芳，你写好了，千万记得给爷爷看呀！”
爸爸兴奋地说：“你写，爸爸相信你一定能写出特别特别棒的故事来！”
爸爸不是一直为没能找到美美而心有不甘吗？郭芳芳如果写出关于美美的特别特别棒的故事，爸爸心里会好受一些。
妈妈兴奋地说：“你写，小舅要是知道了，也会高兴的！”
有了这些人的鼓励，郭芳芳还能不写吗？
郭芳芳当天晚上就开始写了。这是郭芳芳写给美美的故事，也是写给自己的故事。
扑 通
就像郭芳芳做作业做累了，喜欢甩甩手，唱唱歌一样，拖拉累了，喜欢把脑袋伸出洞口，看小蜜蜂和小蝴蝶在青草的花间飞舞。
这一天下午，拖拉刚把脑袋伸出来，忽然听到一声“扑通”，是一样东西砸在了他身边不远的地方。
拖拉吓坏了，急忙缩回了洞里。
等了一会儿，不见动静，好奇的拖拉小心翼翼地把头探出洞口，他看见一个大家伙，大家伙的肚皮朝上，肚皮上有着一条一条的条纹，有规律地排列着，她的四只脚不住地挥动着。
“你……是谁？从哪儿来？”拖拉小心地问。
大家伙没有回答，她正忙着要把自己翻过来。有谁四脚朝天回答别人的问题吗？
大家伙努力把自己的脖子伸出来，然后把头撑到地上，四只脚再一起用劲，大家伙终于把自己翻过来了。大家伙眨着小眼睛，找着是谁说话。
“我在这！”拖拉提醒大家伙说，“我叫拖拉。”
大家伙看见了拖拉，原来拖拉是一条蚯蚓。
大家伙惊魂未定地说：“我是乌龟，叫美美，这是我的小主人郭芳芳给起的。”
“哦，原来你就是乌龟呀，就是郭芳芳的美美呀！”拖拉高兴地说。
“你怎么会知道我呀？”
“我当然知道啦，我还知道你有一个伙伴叫丽丽。我在下面经常看见郭芳芳把你们放到阳台上晒太阳。我不明白，你为什么要到下面来呢？是不小心掉下来的吗？”
“其实我早就想到这个院子来了。这里面宽敞，有花有草，可比待在玻璃缸里强多了。”
“你怎么回去呢？”
“我为什么要回去呢？”
“你吃什么呀？”
一提到吃的，美美就忍不住流出了口水，就忍不住朝拖拉走过去。美美吃过蚯蚓，高爷爷钓鱼剩下的蚯蚓，都被美美和丽丽吃了，味道还不错。
一看见美美向自己走来，拖拉动作迅速地缩了回去，他可不想被乌龟吃了。
美美把嘴巴凑过去，她没有办法把嘴巴伸进洞里，结果啃了一嘴的泥巴。
洞里面的拖拉说：“你不能吃我。我爱听郭芳芳的歌，郭芳芳要是知道喜爱她唱歌的拖拉被你吃了，会很难过的。”
“是吗？我也喜欢听郭芳芳的歌呀！”
“我们都喜欢郭芳芳的歌，你就更不能吃我了！”
“那我们做好朋友，怎么样？”
“好呀！不过，请你往后退几步，好吗？”
美美往后退了几步。
拖拉慢慢地探出头来。
“我们握握手吧。”美美说。
“别别别……你就站在那里……握手我看算了，真要被你握一下，我怕我受不了……”
“好吧，我朝你挥挥手，可以吗？”
“好的。”
美美朝拖拉挥挥手，而拖拉朝美美点点头。这样，美美和拖拉成了好朋友。
成了好朋友，拖拉好意地提醒美美说，在院子里，要防备尖耳朵和大尾巴这两个家伙，他们都是很可怕的大家伙。
郭芳芳把她写的第一篇故事读给奶奶听。奶奶喜欢得不得了，连声说：“好故事呀，真是好故事！芳芳，奶奶喜欢你写的故事！美美跟拖拉成了好朋友，那你就放心了！”
奶奶的夸奖，进一步激发了郭芳芳的写作热情。以后，奶奶成了郭芳芳的第一个读者，而刘巧巧成了郭芳芳的第二个读者。
刘巧巧本来没有打算要成为郭芳芳的第二个读者，但是郭芳芳在一个课间，神情严肃地对刘巧巧说：“巧巧，你千万别跟我要日记看！”
听了这句话，刘巧巧一下子愣在那里，连连眨巴着眼睛，她没有跟郭芳芳要日记看，刘巧巧连自己的日记都不愿意看第二遍，她怎么会跟别人要日记看？老师要求他们写的日记，就像一杯寡淡无味的白开水。
刘巧巧不明白郭芳芳为什么忽然说出这样的话。不说还好，这么一说，刘巧巧倒想看看郭芳芳的日记了，郭芳芳的日记里是不是有什么秘密呢？过了好一会儿，刘巧巧才说：“为什么要我别看你的日记？你要想看我的日记，我给你看！”
“因为我写的日记跟别人不一样！”郭芳芳说。
“怎么不一样？”
“我写的是美美！”
“哦，我知道了，你以前不是就写过美美和丽丽的作文吗？好吧，我不看了。”刘巧巧已经读过郭芳芳以前写的美美和丽丽的作文了。
“你错了，这次我虽然还是写了美美，但是这次跟以前绝对绝对不一样！”
“是吗？”刘巧巧的眼睛圆圆地盯着郭芳芳，“那……你给我看看，好不好？”
“不行呀，我怕你告诉了别人，然后他们都来跟我要日记看，我就没有办法写下去了！”郭芳芳很是为难地说。
“我保证谁也不告诉，你就给我看一点点，哪怕开头！”两个“绝对”吊足了刘巧巧的胃口。刘巧巧要不看看郭芳芳写的日记，她别想安心听课了。
刘巧巧把话说到这个分上，郭芳芳要再不给刘巧巧看，就不够意思了。于是，郭芳芳的那个本子神秘地到了刘巧巧的手上。
本子到了刘巧巧的手上后，郭芳芳就离开了座位。
刘巧巧一看，就入了迷，她看了一遍，又看了一遍。
“啊，真好，真好！”刘巧巧不由自主地把这句话说了出来，属于感叹。当她抬起头，她的身边已经围了三个女生。
“看什么好东西？”有一个女生说，而另一个女生手快，一把拿过本子。等刘巧巧反应过来，本子到了第三个女生的手上。之前刘巧巧和郭芳芳神秘的样子已经吸引了她们的注意力，这时候要她们把好奇心压回去，那是不可能的。
刘巧巧急得直跺脚。
刘巧巧急也没有用，眼睁睁地看着她们把本子拿去读了。刘巧巧只好退一步说：“我可跟你们说清楚了，本子不是我给你们的，是你们抢了去的！”
三个女生的身边又围上了其他女生。
在刘巧巧抓耳挠腮的当儿，郭芳芳走进了教室。刘巧巧忙冲郭芳芳喊起来：“郭芳芳，我没有告诉任何人，我也没有给任何人看，是她们抢了去的，我没有办法！”
“算了，就让她们看吧。”郭芳芳意外地大度说。
有了郭芳芳的这句话，有更多的同学围了上去。
刘巧巧不好意思地冲郭芳芳笑笑，然后由衷地说：“多好玩的故事呀，我非常非常喜欢！”
看了郭芳芳写的故事，同学纷纷问：
“真是郭芳芳写的？”
“这就是郭芳芳写的日记？”
“日记可以这样写吗？”
……
郭芳芳什么话也不说，因为刘巧巧替她说了。
刘巧巧说：“真是郭芳芳写的！”
“就是郭芳芳写的日记！”
“谁说日记不能这样写？老师不是说了吗，看见的，听到的，想到的，都可以写。这是郭芳芳想到的！”
……
如果日记可以这样写的话，确实是一件非常有意思的事情，也是很好玩的事情。平常老师要大家写的日记，一般都被他们写成流水账，写成白开水，其实他们一点也不想写，只是老师说了，没有办法不写罢了。郭芳芳的日记无疑打开了他们的思路：要是可以这样写日记，太好玩了！
有谁不喜欢做“太好玩”的事情呢？
刘巧巧旗帜鲜明地说：“我也要写这样的日记！我家没有乌龟，但是我家有小狗！”
马上有别的同学说：
“太好了，我家有小猫！”
“我家也有小狗！”
“我家有小乌龟！”
“我今天要买一只小乌龟回来！”
……
那么，家里什么小动物也没有的同学写什么呢？他们说邻居家里有。
邻居家里没有的那些同学说，没有怕什么，反正我见过。
可以想见，接下来同学们将以极大的热情写他们的日记。而语文老师面对的也将是生动的故事大观园。
有一点是同学不可否认的，就是虽然大家都把日记写成了故事，但在所有的故事里面，唯有郭芳芳写的故事最牵动着他们的心。