一、
小学中高年级
学生
艺术思维发展在人物画创作中的具体呈现
艺术思维(Artistic Thinking)泛指在艺术创作活动中，想象与联想，灵感与直觉，理智与情感，意识与无意识，形象思维与抽象思维经过复杂的辩证关系构成的思维方式，他们彼此渗透，相互影响，共同构成了艺术思维。在小学中高年级阶段人物画创作中，我们对艺术思维的诠释更多体现在形象思维上，其类似于艺术家把客观对象转化为艺术品时留有的艺术痕迹过程。具体是指：在科学定位美育课程目标下从情感、生活经验上唤起学生对主题中“人物形象”的再认识，通过梳理要素、本质解读、合理组织，不断提升区别“人物形象”的“清晰度”和“典型性”，从而产生更加明确、更具共性的“艺术新形象”的创作过程。
