小学中高年级学生生成、再造的“人物形象”，呈现其独立人格和社会意识的不断发展

小学中高年级的学生心智逐步成熟，自我意识进一步发展，社交范围扩大，故伙伴（朋友）开始占据了他们生活的重要地位。人物画创作学习中，学生能透过绘画语言，不断展示内心世界，稳定“我”的形象。同时，主题的出现让学生不断生成、再造出同伴、他人、社会及相互关系。