现实中推动“双性化”及性别气质多元化教育的具体举措

正如曾研究男性气质多元化颇有心得的方刚博士所言：“人类犯的最大错误之一，便是仅以生理的差别将自己分为男人和女人。而更大的错误，是赋以男人和女人不同的社会性别角色要求。这一要求，把几十亿丰富多彩的人，都纳入了一个僵死的框框当中。对于不符合这一框框的，我们要么试图‘治疗’他们，要么便试图‘拯救’他们。在这一过程中，我们无视人的多样性，更无视每个人都有权利选择自己生活方式，选择自己社会性别操演方式的权利。”（方刚，2010：20）在以性别平等为国策的和谐社会，应该是所有孩子享有同等机会的社会，也应该是一个尊重和珍惜差异的丰富多彩的社会，所以，我们可顺应时代发展的要求，在现实中具体推动“双性化”及性别气质多元化教育。由于“双性化”或性别气质多元化是在人终身社会化的各场域，如家庭、学校、社会教育等“多元同化”之网中生产与再生产，建议多管齐下：