在学校教育上

由于学校是实施性别平等的最佳场所，各级学生最具可塑性，建议省教育厅可先在各级学校试点，总结经验后再推广以下工作：

1.确定目标

（1）总目标。对大中小学生明确要求：“学习双性化（刚柔并济）的性别角色，并应用于家庭、学校与职场。”（2）“课程目标”。①了解性别角色发展的多样化与差异性；②了解自己的成长与生涯规划，可以突破两性的社会期待与限制；③消除性别歧视与偏见，尊重社会多元化现象；④主动寻求社会资源及支持系统，建立两性平权之社会；⑤建构两性和谐、尊重、平等的互动模式等。（3）设定课时。每学期是否像台湾用4课时，可根据试点的经验来增减。

2.培训师资

（1）先组织省内外相关专家编写教材。（2）培训老师“因性施教”，如对儿童：①通过对各类游戏玩具及扮演角色等不同的指导和安排；或通过指导阅读文学作品或家园合作等途径；②在师幼交往中鼓励积极的跨性别交流、管理幼儿要注意不因性有别，如教师对男女儿童的态度、与其交往的频率等来培养。（3）根据成熟的经验，在大学尤其各级师范院校开设必修课，培训所有大学生等未来的师资。