教师的综合素养、教学艺术有待提高

学校师资的学历层次、师德修养、专业水平虽已有了较大的发展和提高，但相当大一部分教师的综合素养、教学艺术尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平与文成学校的教师还有较大的差距，不能满足日益快速发展的教育形势。

我校教师流动性较大，骨干教师调动工作、新参加工作的教师的科研能力薄弱，再加上国家开放二胎政策，我校的部分女教师休产假，对校本教研的整体规划产生影响。其次教师工作压力较大，校本教研时间有限，从开展的活动来看，存在个别教师对活动重视不够，认识存在较大差异，特别有极少数教师不能及时完成学校布置的教研任务。