善对校长的个人成长

“作为一线教师、班主任，我是优秀的；作为一名校长，我不敢讲自己优秀。”因为，作为一名优秀校长所需要的全方位素养、能力，我觉得永远在学习的路上。我渴望个人有更好的成长机会，但从不苛求，不谦虚地说总是为师生考虑得多些，自己为此也挫折不少。自己没什么荣誉，因为总是让给更需要的人。本人当过六所学校校长或书记，当遇上推荐先进个人时都是让给同事或老师，就连推荐申报省骨干教师、学科带头人这事，也是让大家先报学科，导致自己这首届新余市名副其实的语文学科带头人最后只好报品德学科了。我辅导过很多老师获得国家或省教学比赛一等奖。特别是近八年来，本市参加省以上语文、品德、安全教育、少先队活动等优秀课例比赛几乎都是本人全程辅导，但自己几乎没有辅导证书；写了不少教育教学等方面的文字，但那是通过博客、网站、校报等载体给师生和家长看的；为待过的学校老师、家长做过36次切合学校教育实际的专题讲座，也多次在省骨干教师培训和省课例展示等场合做专家点评……但本人副高职称2004年才评上，目前还没有参评特级教师和正高级职称。在行政方面，本人24岁副科级，26岁正科级，33岁副处，35岁正处，40岁因为不是2000年1月前的正处切一刀又回到正科至今（现在新余还没取消校长行政级别）。学校待过不少，校长、书记等岗位变动也多，领导、师生评价也很高，挫折也不少，但做好教育这件善事的本质和百折不挠的实干性格没有变。“得之我幸，失之我命”。我总认为：作为一名教育者工作者应该心态永远年轻、充满朝气，不断学习，无愧学生、家长和社会。因为教育不是做给谁看的，是做给孩子们享受的。