王培颖[1]
叶澜教授提出以自然四季及其背后的中华传统文化为主线来策划学生活动的建议，期望通过校园四季活动的整体设计，打破单一活动思维定式，立足学校文化根脉，统整自然与文化资源，引领与促进学校生活的深度再造，以综合活动的方式作用于学生的全面成长，促其从有序节律走向基于生命成长的融通与人文。
