以服务为核心的学校质量生成机制
（一）重要工作运行“8字螺旋”
1.工作任务一：教务处——教学常规管理
（1）目标
（2）标准
教务处对专业部的教学常规检查覆盖率达100%，对教师的教学常规考核覆盖率达100%，对教师教学常规的抽查覆盖率达80%。
（3）“动螺旋”
（4）“静螺旋”
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（1）目标
提升班主任队伍整体素质，在全体班主任中树立典型，鼓励先进，调动班主任的工作积极性。
（2）标准
评选名额为各专业部班级数的30%。(https://www.daowen.com)
（3）“动螺旋”
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（4）“静螺旋”
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3.工作任务三：生产实习处——职业资格鉴定与“1+X”专项能力认证
（1）目标
提高人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道，拓展就业创业本领。
（2）标准
95%毕业生获得职业资格证书或“1+X”专项能力认证。
（3）“动螺旋”
（4）“静螺旋”
4.工作任务四：招生就业处——招生工作
（1）目标
完成县教委每年核定的招生人数。
（2）标准
应往届初中毕业生。
（3）“动螺旋”
（4）“静螺旋”
5.工作任务五：体艺处——学生艺术类活动（文明风采展示周文艺会演）
（1）目标
弘扬主旋律，践行社会主义核心价值观，传承中华传统文化，构建“三实”德育体系，深化“职场化”校园文化建设，进一步丰富课余文化生活，展示学生才艺，展现积极向上的精神风貌。
（2）标准
各专业部报送学生节目不少于2个、教师节目不少于1个，社团节目不少于3个，学生参与率至少达40%，教师参与率至少达30%。
（3）“动螺旋”
（4）“静螺旋”
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6.工作任务六：培训处——职业技能培训工作
（1）目标
以服务当地就业和经济发展为宗旨，推动自主创业相结合，努力实现“培训一人、就业一人”“就业一人、培训一人”的工作目标。
（2）标准
全县职业技能培训不低于1000人。
（3）“动螺旋”
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（4）“静螺旋”
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（二）与其他有关部门的工作联系
（三）以服务为核心的体现
1.教务处。教学是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学常规管理是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，服务于学校发展。在教学常规管理工作流程中，“由教务处牵头，各专业部、任课教师参与制订教学常规管理计划”“组织全体教师学习培训”，充分听取了教师的意见和建议，并通过组织校内培训提升教师教学能力，服务了教师发展。
2.学生处。育人，是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。建立常规的德育队伍激励机制，培养一批综合素质高、举措先进、理念创新的优秀班主任，是学校育人工作的基石，每期优秀班主任的评选极大地激励了班主任的工作热情，提高了职业认同感，此举为学校健康、稳定、长足发展提供了保障服务。在优秀班主任评选工作流程中，“学生处牵头，各专业部组织德育干事、班主任代表制订优秀班主任评选方案”“组织专业部全体班主任学习培训”“各专业部在班主任会议上进行民主评议”“召开优秀班主任评审会，广泛听取各专业部意见，对优秀班主任候选人进行评审，以不记名投票的方式产生优秀班主任名单”，从专业部的初选、学生处的审核、学校的决策均体现了民主、公平、公正、公开，为班主任的成长、发展提供了有力的服务。
3.生产实习处。中职生学历教育考核与职业资格证书认定的衔接，是我国中等职业教育教学改革的重要内容，发挥了职业学校在推进职业资格证书制度中的作用。“1+X”证书制度，是《国家职业教育改革实施方案》的重要改革部署，也是重大创新，体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征，是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。在职业资格鉴定和“1+X”专项能力认证方案的工作流程中，“专业部组织学生自愿申请报名”“生产实习处组织认证培训”“广泛收集教师、实训管理员、专业部、处室对职业资格鉴定和‘1+X’专项能力认证的意见和建议，并定期召开研讨会”，不仅服务了学校发展，也为学生今后的职业发展打下了坚实的基础。
4.招生就业处。生源是学校办学的基本条件，招生工作作为学校聚集生源的主要手段，同时也是学校生存发展的具体体现，在招生工作流程中，“学校招生就业处牵头，组织教务处、学生处、专业部等相关部门根据社会的需要、学校发展的要求、学校的办学条件，科学合理地制订下一年度招生计划”“招生就业处组织学校招生工作人员进行本年度招生政策及专业介绍等相关知识的培训”“招生就业处对专业部部长、干事进行本年度招生工作培训，包括招生政策、学校各专业情况介绍、人员组织、场地布置、宣传方法等”从方案的制订到实施，广泛听取了社会、教师和各处室的意见和建议，精心组织、周密安排，为学校发展提供了服务。
5.体艺处。学生艺术类活动是校园文化建设的重要内容，是校园文化的核心。组织学生艺术类活动有利于提高学生的综合素质和能力，向社会各界展示学生乐观积极、敢于拼搏、锐意进取的精神风貌。在学生艺术类活动中，“由体艺处牵头其他相关处室协助组织召开文艺会演工作会，研究布置文艺会演各项工作，形成实施方案”“各班宣传发动”“利用集会全校动员”“广泛收集媒体、学生、教师、专业部、处室对学生艺术类活动的意见和建议，并定期召开研讨会”，从方案的制订到实施到后勤保障，广泛听取了师生和各处室的意见和建议，努力为师生搭建了展示才能、交流发展的平台，带动提升整体人才素养，服务于学校发展。
6.培训处。以劳动力市场需求为导向，坚持培训与就业指导相结合，培训与岗位对接相结合，多渠道、多层次、多形式开展职业技能培训，全面提高我县农村劳动力素质和外出务工就业能力。在职业技能培训工作中，“按照职业培训、职业技能鉴定（考核）有关要求，协同企业或社区组织生源”“学校校务会、培训处、教务处、生产实习处对本年度职业技能培训工作进行数据分析处理，召开座谈会”“广泛收集乡镇、社区、学员、教师、各处室对职业技能培训工作的意见和建议，并定期召开研讨会”，广泛听取各乡镇、各社区和各处室的意见和建议，从方案的制订到实施，为社会培养了大批的技术技能人才，对提升我县人才质量起到了重要的作用，服务县域经济，服务学校发展，提高学校在我县的社会认可度。