2.5　鼓励学生参加各类竞赛、申请课题或参与教师的课题

学生的毕业论文撰写能力培养非一日之功，也并不局限在某个领域，它需要长期的、多方面的锻炼和积累。因此，教师应鼓励学生积极参与各类竞赛，诸如各类缅甸语演讲比赛、辩论赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等；鼓励学生申请课题或参与教师的课题，可培养学生的科研素养和创新能力。参与教师的课题后，教师的学术修养、学术观点及学科领域的前沿知识，都会对学生的思想及行为产生潜移默化的影响［4］。在这个过程中，学生的思辨能力得到培养，且经过前期的训练，在撰写毕业论文时也会得心应手。