复习10以内加减运算（大班）

11.复习10以内加减运算（大班）

一、情况分析

本班大部分幼儿已基本掌握了10以内的加减运算方法，在此基础上，应进一步考虑通过分组练习的方法，使每个幼儿在自己原有的水平上有所提高，深化教育效果。

二、活动目标

1.学习看图列算式的方法。

2.巩固幼儿分组活动时良好的换组常规。

3.发展幼儿思维的敏捷性和准确性。

三、活动准备

铅笔若干枝，分组练习卡片、贴绒小鸡等。

四、活动过程

1.集体活动：看图写出四种算式，教师讲解做法：

（1）△△△△△△△|△△△

7+3=10　3+7=10　10-3=　10-7=3

（2）如图11

4+3=7　3+4=7　7-3=4　7-4=3

2.分组活动

（1）提出分组要求。

（2）介绍分组内容。

①练习对应，把相同的数用线连起来

②填分合式：

(https://www.daowen.com)

③看房子图填数（图12）

④看算式画图：

3+5=8

○○○+○○○○○=○○○○○○○○

⑤加连减：

图12

2+3+4=　5+2-1=　10-3-1=

⑥看图写出四种算式：（图13）

图13

4+5=9　5+4=9　9-4=5　9-5=4

3.集体游戏“花儿朵朵”。

五、活动延伸

对只完成一组方法练习的幼儿，教师可在活动区投放大量练习材料，再重点辅导。

六、活动评析（邢爱玲）

1.分组练习使能力强的幼儿受到多种练习，充分复习巩固，能力弱的幼儿也能从一种方法中得到强化练习，体现了因材施教的教育目标。

2.课程活动充分调动幼儿积极性，并体现了适合大班幼儿特点的游戏性。

附：《花儿朵朵开》游戏方法。

每位幼儿手拿一道算术题站在大圈内。如7-2=　8+1=　5+2=　等，并说儿歌“春天到、花儿开，鸟儿叫、蝴蝶飞，小朋友们多快乐，快快跳到圈里去。”儿歌说完后，幼儿算出得数，按得数跳到相应的数字圈里。

（梁凤寅）