智方拼图讲述（中班）

16.智方拼图讲述（中班）

一、情况分析

我班幼儿几何图形的概念掌握较好，但在自己动手运用几何图形拼板，拼出有意义的图案并进行讲述方面还存在一定的困难。而智方那易变的特性及浓厚的游戏色彩恰为此提供了良好的条件，因此我设计了“智方拼图讲述”这样一个主题活动。

二、活动目标

1.通过幼儿动手动脑看图拼智方，培养他们思维的广度及手眼协调能力。

2.培养幼儿说完整话。

三、活动准备

每人一盒智方玩具，范例格纸及各种小方图形纸。

四、活动过程

1.教师出示范例并引导幼儿讲出一句较完整的话，如这是一只游水的小鸭，这是一只活泼可爱的小兔子等。激发幼儿拼摆的兴趣。

2.出示范例一张，教师示范小鸭子的拼摆方法：先从上到下一行一行地观察小鸭子是由什么图形构成的；再从板块最密集的部位——小鸭子的身体的最小端开始拼摆。（图15）(https://www.daowen.com)

图15

3.幼儿拼图。教师启发能力强的幼儿摆出与范例不同的图案。重点指导幼儿按范例拼图。

4.要求幼儿利用自己摆出的图案讲一句完整话。请4～5名幼儿面向全班讲，其余幼儿在小组内讲。

五、活动延伸

将智方放到活动区供幼儿自选自玩自练，教师可进行有重点的指导。

六、活动评估（自评）

智方是一种组合壁画式的也是幼儿十分喜爱的玩教具。它可以利用不同图形的组合拼摆出动物、植物、兵器、建筑等一幅幅生动图案。幼儿通过亲自动手动脑活动，促进了自身手眼协调能力的发展，而将图案用完整话讲出来又促进了语言表达能力的发展。

（古瑞珍）