丰收的果实（中班）
一、情况分析
“丰收的果实”是中班“美丽的秋天”主题活动中的一个综合活动。我班幼儿在初步认识秋季自然物的基础上，系统地观察了幼儿园果树开花结果的过程。认识了部分果实，但还很不全面，还不会区分干果和水果。另有相当一部分幼儿动手能力（剪、撕、画）较差，并且不懂得谦让、分享、所以设计了这次综合教育活动“丰收的果实”。
二、活动目标
1.通过多种活动认识秋季的果实，学会区分水果和干果。了解秋季的主要特征，感受收获的喜悦。
2.引导幼儿利用秋季果实进行小制作，发展幼儿的表现力、创造力和审美能力。
3.培养幼儿谦让、分享的好品质。
三、活动准备
1.各种水果（苹果、梨、桔子、柿子、山楂、海棠、石榴）、干果（核桃、干枣、松子、花生、榛子）。
2.各色电光纸、皱纹纸、白纸、剪刀、水彩笔、胶水。
3.让幼儿户外观察幼儿园内秋天果树的变化，知道秋季是收获的季节，许多果实都成熟了，并寻找秋季的主要特征。
四、活动过程
1.猜谜语：苹果、石榴、花生，提问：“这些果实什么时候成熟，秋季是一个什么样的季节？（秋季是收获的季节，许多果实成熟了）。
2.分类。教师：“小朋友们从家里带来了这么多的果实，请你们看看都有什么？它们有什么不同？哪几种果实可以放在一起？应该怎样分它们？为什么？”丰富概念：水果、干果。
3.分组美工活动。
（1）出示利用水果和干果制作的水果娃娃、小动物和小装饰，让幼儿观赏，引起幼儿制作兴趣。(https://www.daowen.com)
（2）分组制作水果娃娃，按能力强弱分组。
第一组：用水果粘贴制作成水果娃娃、水果小动物。
要求幼儿首先观察水果的形状像什么，动筋脑、想办法把水果装饰成水果娃娃或各种小动物。
第二组：纸制水果娃娃
首先，沿线撕纸水果娃娃；然后，沿轮廓线剪纸水果娃娃。要求幼儿用各色电光纸撕、剪出水果外形，并装饰成水果娃娃，把它们粘贴到瓷砖墙上画好的大筐里。
第三组：制作小装饰
利用花生、干枣等做成项链、手链。
4.品尝果实。
幼儿品尝果实，品尝后讲述“我吃的是××，是什么味道的，它是水果还是干果。”引导幼儿互相谦让，学会分享。
五、活动延伸
1.体育游戏：运水果。2.音乐活动：舞蹈“摘果子”。
六、活动评估（自评）
1.这个活动通过猜谜语、秋天的果实谈话、制作秋天的果实、品尝秋天的果实，进一步巩固了幼儿对秋季主要特征的认识。整个活动以游戏为基本活动形式，充分展示了孩子们的想象力和创造力，发展了动手操作能力和口语表达能力。
2.在动手制作秋天果实时，兼顾了不同水平的幼儿，能力强的幼儿自己动手剪贴制作水果娃娃、小动物；能力一般的剪、撕纸水果娃娃；能力弱的利用干果做小装饰。每个幼儿都有自己的作品，都能体验到成功的喜悦。
（王 岚）