认识影子系列活动（大班）
一、情况分析
前不久我在户外活动时带幼儿玩了捉影子的游戏，孩子们对影子的形成产生了浓厚的兴趣，并提出了有关影子的各种各样的问题。为了满足幼儿的好奇心与求知欲，我设计了下面的“认识影子”系列活动。
二、活动目标
1.让幼儿了解透明的东西没有影子，不透明的东西才有影子。
2.知道影子有颜色、浓淡的不同。
3.学习利用影子来玩游戏。
4.培养幼儿对科学活动的兴趣。
三、活动准备
透明的玻璃一块，不透明的木板，装有玩具的硬塑料桶一个，毛玻璃一块，装有各色墨水的玻璃杯3个，彩色玻璃纸若干，塑料袋半片，薄手绢一块，图书一本，图画纸若干，竹筷子若干，铅笔、小刀、剪刀若干，台灯一盏。
四、活动过程
【活动之一：观察影子】
1.教师带领幼儿回忆户外玩捉影子时的情景，激发幼儿的观察兴趣。
2.教师出示透明的玻璃和木板，请幼儿在灯光下观察。提问：
（1）谁有影子，谁没有影子？
（2）为什么透明玻璃没有影子，而木板却有影子？
教师小结：透明的东西，如：水、玻璃、空气等能够让光线通过的物体不会产生影子，而不透明的东西，如：玩具、图书、人体等不能让光线通过的物体会产生影子。
3.教师出示装有玩具的硬塑料桶、毛玻璃、半片塑料袋、薄手绢，请幼儿观察并讨论它们的影子有什么不同。
教师小结：在同样的光线下，由于物体透明的程度不一样，所产生的影子的深浅也不一样。越接近透明的物体影子越浅，越不透明的物体影子越深。(https://www.daowen.com)
4.教师出示装有各色墨水的玻璃杯及玻璃纸、图书，请幼儿观察并说出影子的颜色。
教师小结：大部分东西影子是黑色的，如图书、木板等。但也有一些东西的影子是有颜色的，像玻璃纸、彩色墨水等。
【活动之二：演影子戏】
1.教师出示做好的纸偶，引发幼儿的制作兴趣。
2.教师示范制作方法：
（1）在图画纸上画出各种动物或其他东西的外形，然后剪下来。
（2）在动物身上（或其他东西）先用铅笔画出眼睛或各种花纹，再用刀子刻下来。
（3）在镂空的地方贴上大小适当的玻璃纸。
（4）用透明胶带贴上竹筷子，就完成了。
3.幼儿动手制作，教师重点指导幼儿用刀子刻纸，提醒幼儿注意安全。
4.在有光线的地方拿着自己做好的纸偶，让纸偶的影子映在墙壁上，自编故事，演一场影子戏。
五、活动延伸
在晚间教幼儿玩一些手影游戏；带领幼儿观看皮影戏。
六、活动评估（自评）
1.该活动材料与幼儿生活密切相关。教师善于从日常的观察入手制定教育目标，确立活动内容，体现了观察在先活动在后的新观念。
2.活动准备丰富，较全面地让幼儿了解有关影子的知识。
3.教学形式多样。幼儿通过观察、思考、讨论以及动手制作等多种方式，充分参与了整个活动，活动兴趣浓厚。
（王素梅）