认识树叶（大班）

29.认识树叶（大班）

一、情况分析

平时我班幼儿在教师的带动下养成了喜欢观察自然现象的习惯。随着秋天的来临，各种树叶纷纷落地，孩子在兴奋之余又提出种种的“为什么”。为此我设计了教育活动《美丽的树叶》。

二、活动目标

1.辨认几种常见的树叶。

2.知道秋天树叶的变化，感受大自然的美。

3.引导幼儿在观察的基础上，利用树叶粘贴，培养幼儿的想象力及操作能力。

三、活动准备

选择适当的观察地点；树叶粘贴范画一张。

四、活动过程

1.教师有表情地朗诵散文诗《秋》，请幼儿欣赏，引出活动主题。

2.教师带领幼儿到户外观察、辨认各种落叶的外形及颜色变化（柳叶、银杏叶、爬山虎叶、山楂树叶），启发幼儿想象每种树叶和周围环境中哪些事物形状相似。

3.请幼儿拾落叶，并互相说一说手中叶子的特征。(https://www.daowen.com)

4.回活动室进行树叶拼画。

（1）拼画前请幼儿讲完整话：“我看见××树叶变成×颜色了，××树叶象××。”

（2）教师启发幼儿通过欣赏树叶粘贴画，并用务种树叶组成图案。

（3）幼儿自由结伴，教师给予个别指导。请幼儿拼好后用一句完整话讲出来。如：“我用××树叶和××树叶粘成了××小动物（或其他物体）。”

五、活动延伸

1.用树叶布置瓷砖墙画“美丽的树”。

2.音乐游戏：《秋风扫落叶》。

六、活动评估（自评）

1.幼儿对教学活动感兴趣，了解了正确的观察方法，能够想象并说出各种树叶的特征，如：柳叶像月牙、小船；银杏叶像扇子、裙子；山楂树叶像金鱼尾巴等等。

2.整个活动设计层次清楚。从观察树叶——树叶找家——树叶粘贴。

3.通过让幼儿动手、动口、动脑充分参与活动，培养了幼儿热爱大自然的情感及动手操作能力。

（怀向群）