建构主义学习理论是历经对皮亚杰、布鲁纳、维果茨基、维特罗克（M.C.Wittrock）等人的早期建构主义思想的不断发展，同时伴随着对认知心理学的批判和发展，于20世纪90年代出现在心理学领域中的一股强大“洪流”。建构主义学习理论，与认知学习理论、行为主义学习理论共为三大学习理论。
作为一种新型的学习理论，建构主义对学习也赋予了新的意义，对开展关于学习品质学习方式的研究，提供了理论的支撑。
