推行双导师制，共建教师培养机制

四家企业都选派具有中级及以上的技术人员作带教师傅，负责实训岗位技能传授，并建立带班师傅绩效考核制度，将学徒业绩与师傅工资奖金捆绑在一起考核。同时学校在每家企业设立教师流动工作站，选派中级及以上专业教师作导师，每年到企业指导学生不低于4次，以提高专业教师的实践能力和教学水平。