纪录片可以组织动员民众、进行社会号召，成为对大众进行宣传教育的工具，具有意识形态特征。1965年陈汉元等拍摄的《收租院》，控诉了四川省大邑县地主刘文彩对农民的迫害与剥削，该片具有社会主义教育运动性质，在当时起到了实际的宣教效果。从观众心理角度而言，纪录片具有相当的可信性，观看行为一般会忽略“现实——素材——纪录片”这个主体化过程，甚至产生一种等同现实的感觉。真实感带来的权威性和说服力，印证的正是“真实即力量”。
