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童诗教学十八讲

作者：.杨年辉著

自序
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◎童诗入门六讲
第一讲：儿童诗歌长什么样子
一、什么是儿童诗歌
二、诗歌和作文的区别
三、诗歌有什么用
四、为什么要写儿童诗
五、读几首有趣的儿童诗歌
六、说说你对诗歌的感觉
第二讲：怎样写出儿童诗歌
一、诗歌有什么格式
二、儿童诗歌最常用的修辞手法有什么
三、测测你的“诗商”，请做下面儿童诗歌的初步练习
第三讲：介绍三种常用的童诗创作手法〔仿写、同题、假设〕
一、仿写法
二、同题法
三、假设法
四、用以上方法尝试写一首儿童诗
第四讲：介绍四种常用的儿童诗歌创作手法（问答、排比、反复、夸张）
一、问答法
二、排比法
三、反复法
四、夸张法
五、可以参与下面的题目，用上面介绍的方法，自己写一首诗
第五讲：如何开发儿童的“第三只眼”
一、直接想象，学会在实物上产生跳跃式联想和想象
二、把想象升级，学会把想象与实物拉大距离
三、寻找儿童生活中特有的情趣
四、用童心看待生活和万物
五、找出与众不同的发现与表达
六、制造意外，有戏剧化结尾
七、可以参考以下一些题目，写出你与众不同的诗歌
第六讲：如何写出有新意的儿童诗歌
一、模仿只用于练习，不适合创作
二、不用熟悉的句子，不用成语
三、诗歌是自己独特的发现和发明
四、有趣味的诗，有智慧的诗，才是有新意的
五、诗歌需要思维的跳跃和逆向思维
六、诗歌是灵魂的吟唱
◎童诗提高六讲
第一讲：儿童诗歌和现代诗的联系和区别
一、儿童诗也是现代诗的一个范畴
二、儿童诗需要与现代诗分开，不需要深度进入现代诗
三、儿童诗和现代诗的作者和受众不同
四、儿童诗和现代诗的审美和社会功能不同
五、儿童诗和现代诗的语言不同
六、儿童诗和现代诗所持的价值观不同
第二讲：怎样欣赏儿童诗歌
一、欣赏童心之美
二、欣赏童趣之乐
三、欣赏童话的瑰丽想象
四、欣赏童思的拙朴之美
五、感触美好的童真
六、小小童观让人尊重
第三讲：怎样扩大儿童诗歌题材
一、用想象，把普通事物打造成奇幻世界
二、深入万物，为它们发声
三、童眼看人世
四、说说生活中的愿望和梦想
五、寻找生活中的有趣和不寻常
六、捕捉瞬间的灵感
第四讲：如何提升诗歌的诗意
一、新鲜的词语
二、异想天开的想象
三、奇特的观察角度
四、凝练的句子，准确地描述，富有节奏感的句式
五、表达孩子的童真童趣
六、发现和捕捉细微处的美丽
第五讲：如何给儿童诗歌画龙点睛
一、用警句式句子，提炼、归纳自己的瞬间感触
二、写出自己的感受和看法
三、起个显眼的标题
四、反思自己，思考人生和人世
五、寻找和提炼万物之美
六、善于捕捉生活中的戏剧性场面
第六讲：怎样写出好童诗
一、诗歌必然有情，爱是极品配方
二、打通万物的界限，为万物发言
三、诗歌是思的结晶
四、诗是醒着的梦
五、有自己的理想和价值追求
六、天人合一是诗的最高境界
◎童诗鉴赏六讲
第一讲：说说儿童诗歌的抒情性
第二讲：说说儿童诗歌的叙事性
第三讲：说说儿童诗歌的童话性
第四讲：说说儿童诗歌的奇幻性
第五讲：说说儿童诗歌的哲理性
第六讲：说说儿童诗歌的趣味性
一、呈现儿童生活之趣
二、展示儿童语言之趣
三、童诗的发现之趣
附录：杨老师推荐学生阅读的诗歌书目

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◎童诗提高六讲

2026年01月15日

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◎童诗提高六讲