我们已经从单维度的视角考查了新疆维吾尔族大学生在英语学习中维吾尔语和汉语依赖情况、学习策略的使用情况以及学习风格偏好特点。那么，在新疆维吾尔族大学生的英语学习过程中，这三个认知因素之间有无一定的关联性、是否相互影响是接下来要关注的问题。首先，我们考查了语言依赖对维吾尔族学生学习策略的使用、学习风格倾向的影响；其次，我们关心维吾尔族学生学习风格倾向的差异是否会体现在学习策略的使用方面。
