6.4.2　语言依赖与学习风格

6.4.2　语言依赖与 学习风格

语言依赖三个组别在部分单项学习策略的使用方面存在一定显著性的差异，那么他们在学习风格倾向方面是否也同样存在显著性差异呢？

表6-36　语言依赖与学习风格

**Sig.≤0.01
*Sig.≤0.05

根据表6-36均值一栏的数据，维吾尔语依赖组更倾向于传统型学习风格，汉语依赖组比较偏爱参与型学习风格和结伴型学习风格，维汉双语组更喜欢独立型学习风格。但是，显著值一栏的数据则反映，虽然语言依赖各组在学习风格偏好上有一定的差异，但是各组均值之间的差异还未达到统计学意义的显著性。数据说明，新疆维吾尔族大学生英语学习中语言依赖的不同情况对他们喜欢哪一种学习风格的影响并不大，语言依赖各组之间些许的学习风格偏爱差异可以作为教学的参考。在此，本研究不再进一步讨论语言依赖对维吾尔族学生学习风格的具体影响。