问卷第六部分旨在考查新疆维吾尔族大学生英语课堂焦虑的特点。我们用SPSS 18.0对所有数据进行了三个方面的分析：第一，使用描述统计，考查五所院校维吾尔族大学生英语课堂焦虑的一般情况和特点；第二，依据频数统计，观察不同院校维吾尔族学生英语课堂焦虑的特点是否有异同；第三，通过GLM多变量分析，判断新疆维吾尔族大学生英语课堂焦虑是否受到性别、学科方向、学科层次和参加高考类型等因素的影响；第四，三种学习焦虑之间有无相关性。
