非洲成人教育一体化发展战略的愿景与规划

非洲高达40%的文盲,需要第二次学习机会,需要扫盲。更多的非洲成人需要掌握更多的文化科学知识或者职业技术能力,以获得有尊严的生活所需的基本素养。

这需要有强大的政策指引,为个人创造能够保障其发展和利用识字技能为自己的权利和启蒙乃至为社区的社会和经济发展做出积极贡献的环境。

为了应对这些挑战,非洲各级各类组织纷纷展开行动,在各自的领域发挥作用,出台了一系列战略政策,逐步形成以非盟—区域经济共同体—成员国为核心的三级战略制定主体,高校、民间组织、国际组织积极参与的格局,在各自层面推动了成人教育一体化的发展。