舞台管理基础
理论课
※教学目的与要求
让学生对演出制作的程序有初步的认识，了解舞台监督的工作及职责，对舞台演出有全新的认识。
教学内容提要
▲舞台监督的工作职责
教师指导
教师提问，如大家有过登台演出的经验吗？关于台前幕后，大家都有哪些了解？一场演出从开始到结束都涵盖哪些工作呢？
教师提出名词“舞台管理”，引出学生对这一概念的思考。
教师讲解舞台演出的综合性，介绍舞台管理的工作职责与工作程序。
教师提问，引出“舞台监督”这一概念。
学生分组讨论舞台监督与各个部门之间的关系，教师引导让学生了解舞台监督在剧团中的位置，以剧团的组织结构图为例。
教师询问学生舞台监督在排练期间和演出期间的主要职责。
学生思考后，进行分组讨论。可以在纸上写出自己对舞台监督主要职能的思考和疑问，教师抽签，并对该问题进行集体探讨。（讨论时间建议控制在5分钟内）
教师介绍舞台监督的具体工作流程以及舞台监督应具备的能力。
▲演出制作的一般程序
▶个人作业：如果你想要成为一名合格的舞台监督，你还需要培养哪些方面的能力？
▶分组作业：组建管理组。各组根据自己选择的剧本，结合剧团的组织结构和演出制作的程序，根据学生的兴趣爱好进行合理的人员分配。同时也为后续的勘查剧场、模拟制作会做准备。
流程图一
流程图二
◎管理漫谈
·管理三部曲：戏剧管理的三大块之一——创意策划
管理实际上从导演在对剧目的创作阶段就已经开始介入。在古希腊时期，不分导演、编剧、管理，一个人可能又是编剧、赞助人，又是演员，又是导演，什么都集于一身。现在由于大工业的发展，各个部门的分工越来越精细，演出也越来越精细，所以管理就作为一个单独的职能部门完全独立出来。
戏剧管理主要有三大块，第一个大块叫创意策划。创意策划就是，比如我作为制作人想要制作一个剧目，我就需要和投资方或者说主办方进行沟通，比如与地方的文化局、文化厅，告诉他们我想要制作一个剧目，或者是一个作品、一个活动，与投资方形成一个互动的关系。什么叫互动的关系？就是你肯定需要和主办方和投资方进行一个洽谈，谈一下你想要做的事情。因为主办方、投资方是不专业的，但你是专业的，由你告诉他整个创意是怎么回事，你要来做什么。在国外，这些工作通常都是由剧场来承担的。因此，在剧场里面就有一个非常重要的职能部门叫创作部或策划部。
这个创作部或策划部对现代剧场或剧院或剧团都很重要。也就是说，剧院有导演、有演出场地，观众有观演的需求，社会有社会的需求，那这两者之间需要一个桥梁，这个桥梁就是策划人——也可以称为文学经理（literature manager）。也就是说，一个剧目在还没有呈现之前，肯定需要有一个创意和策划的阶段。比如英国国家大剧院演出的《战马》，这个故事最早就是由剧院制作部门的一位女士的弟弟所提出的。她的弟弟喜欢看《战马》这本小说，他觉得很有意思所以就推荐给他姐姐。弟弟跟姐姐说，你们把这个排出来，会很有意思。由于这样的开端，作为剧院制作部门的这位女士就有了创意制作《战马》的想法。这是一手拉着观众和社会需求，一手又拉着文学。因为最先要有个由头，所以创意策划人本身就要具备创意策划的能力，这是戏剧管理的第一步。