共享发展理念融入“经济学”课堂

理念是行动的先导。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。党的十八届五中全会坚持以人民为中心的发展思想，鲜明提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。共享是新发展理念的重要组成部分，体现了中国特色社会主义的本质要求。共享理念内涵丰富，主要包括全民共享、全面共享、共建共享和渐进共享四个方面。其中全民共享是指人人享有发展成果、各得其所，不是少数人共享；全面共享是指共享国家经济、政治、文化、社会、生态文明各方面的建设成就。经济成就共享位列第一，是其他方面共享的基础。下面基于一致性建构教学设计理论的指引，以如何将“共享发展理念”融入“经济学”课堂教学为例，说明如何进行以“课程思政”为目标的教学改革，探索习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进课堂、进头脑的有效路径。