指向数学素养的深度学习

深度学习理论倡导学习者能够批判性地学习新的思想和事实，把它们融入原来的认知结构中，并能将已有的知识迁移到新的情境中，做出决策和解决问题，实现深度学习对于促进学生推理、抽象、建模能力的培养具有积极的意义。