深度学习的内涵

深度学习，就是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习对每个教师提出了要求，教师要思考：我今天的教学会让学生有什么样的收获？能够让他热爱学习吗？会激发他对未来的积极期待吗？总之，深度学习的目的是要激发学生自己的想象力、创造力，培养学生的情感态度、价值观；提升学生的合作意识、信任感，等等，培养生活在社会历史进行中的、具体的人，而非抽象意义上的有高级认知和高阶思维的个体。

深度学习，必须满足以下四个要点：一是深度学习并非一般意义上学习者的自学，而是指教学过程中学生的学习，因而教师的作用就尤为重要，强调教师对学生学习的引导和帮助。二是深度学习的内容是有挑战性的人类已有的认识成果。通常是那些构成一门学科基本结构的基本概念和基本原理，而事实性的、技能性的知识通常并不需要深度学习。也就是说，需要深度学习的内容一定是具有挑战性的内容。三是深度学习是学生感知觉、思维、情感、意志、价值观全面参与、全身心投入的活动，是作为学习活动主体的社会活动，而非抽象个体的心理活动。四是深度学习是形成学生核心素养的基本途径，其目的指向具体的、社会的人的全面发展。