结语

我们所处的是开放时代的大学，学习的环境同过去相比发生了很大的变化。它在宏观上具有大众化、信息化、网络化的特点，反映在学生身上主要有观念、态度、动机、能力等方面的变化。因此，照本宣科的传统教授模式已很难满足目前大学生的需求，作为教师要积极地学习教学新技术，不断扩充新知识，在求变中提高自己、完善自己。但也要避免走入过度依赖教学技术等的误区，要结合所教授的课程特点和学生需求，适时、适当地选择使用，以达到事半功倍的效果。

总之，语言能力的提高是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，而是一项长期而又艰巨的工作，它需要教师付出耐心、爱心和热心。教师只有不断加强教学理论的学习，加强课堂内外的教学实践，才能逐步提高教学质量。