（五）实验结果

（五）实验结果

1.成功之处

(1)积极争取获得向阳小学的支持。

(2)与向阳小学老师合作，一起解决学生的困难问题。

(3)取得了其他学生的支持与有效参与。

(4)对刘飞的帮助很大。与只在中心受教育相比较，融合教育在学习知识上更有利，如语、数的教学时间增多，知识获取比较系统连贯，与普通学生一起互动机会增多。

(5)对班上同学的帮助：

①帮助正常孩子了解、认识特殊孩子，学习接纳、帮助别人。

②提供他们帮助别人的机会，培养他们关爱他人的意识。

③增进了他们的社会技能和对人的容忍度。

2.不足之处

(1)环境受限，不能提供合适的辅具。

(2)所在班级的人数太多。

(3)小学老师对特殊学生在学业上的指导不多。

(4)限制刘飞与同学互动的潜在因素（沟通、动作）改变不大。