小学语文小练笔评价活动分析

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学生评价是教育评价领域中最基本、最重要的领域，一般认为学生评价有五种功能：了解学生的学习起点，评定学生学习的结果，使教师了解教学的得失，诊断学生的学习困难，激发学生学习的动机。“良好的学生评价，既是教育评价的基本要求，也是做好所有其他评价工作的基础。”统编语文教科书非常重视学生写作能力的培养，通过多种途径推进听说读写能力的发展。其中之一就是随机安排课后小练笔，旨在促进读写结合，由读学写。在教学实践中，我们深刻领会编者意图，基于学生的发展需求，进行小练笔教学研究。小练笔能否提高学生的写作能力，能否提升学生的核心素养，需要教师设计相关的评价活动对此做出价值判断。