促进更好的成长

作为人，我们自身要发展，同时还期望帮助我们的学生更好地成长。二者是紧密相连的，因为我们对学生的主要影响是我们自己作为人的类型。如果属于被动型的人，我们就鼓励被动。如果属于能动的并和这个世界积极联系的人，我们就鼓励学生主动。令人高兴的是，我们更有可能发展向上的进步状态而不是向下的状态。并且，我们是在和世界发生相互联系的过程中发展——我们就是“做”！因而，我们的任务可以通过发展使我们自己更丰富、更优秀的活动来实现与世界的联系。各种不同的领域需要平衡。阅读或看电影可以由对社会或体育的追求来加以平衡。我们有信心将学生不仅仅培养成为涉猎广泛的读者，而且还要具有不断追求的精神。本书中介绍的教学模式具有较强的实用价值。一个合作的学习团体——拥有收集并理解信息、审视社会问题、探求有效的学习方法的主动模式——将会对学生产生影响。一个丰富而积极向上的社会氛围也会对学生产生影响。

我们不仅仅具有生理属性，同时还具有社会和情感属性。在一个积极的、有序的、内容丰富的环境中，我们会更加充实和充满活力。在我们的教师生涯中，一个积极的环境还会培养出更多的能够自我实现的学生。(https://www.daowen.com)