案例一 习近平谈文化自信
一、案例（材料简介）
3月22日，习近平总书记在福建武夷山市朱熹园考察时谈到文化自信：“没有中华五千年文明，哪有我们今天的成功道路。”党的十八大以来，习近平总书记反复强调文化自信，做出许多深刻阐述。党建网微平台今天和您一起学习。
文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。
文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
——2016年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话
文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。
——2016年11月30日，习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话
文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。向上向善的文化是一个国家、一个民族休戚与共、血脉相连的重要纽带。
——2020年9月8日，习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话
中华文化、中华精神是我们文化自信的源泉。
坚定文化自信，离不开对中华民族历史的认知和运用。历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好地看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好地认识过去、把握当下、面向未来。
——2016年11月30日，习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话
中华文明5000多年绵延不断、经久不衰，在长期演进过程中，形成了中国人看待世界、看待社会、看待人生的独特价值体系、文化内涵和精神品质，这是我们区别于其他国家和民族的根本特征，也铸就了中华民族博采众长的文化自信。
——2019年8月19日，习近平在敦煌研究院座谈时的讲话
中华文化之所以如此精彩纷呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性。展开历史长卷，从赵武灵王胡服骑射，到北魏孝文帝汉化改革；从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌”；从边疆民族习用“上衣下裳”“雅歌儒服”，到中原盛行“上衣下裤”、胡衣胡帽，以及今天随处可见的舞狮、胡琴、旗袍等，展现了各民族文化的互鉴融通。各族文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。
——2019年9月27日，习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话
作为一个中国人，一定要了解我们民族的历史。“腹有诗书气自华。”14亿中国人民凝聚力这么强，就是因为我们拥有博大精深的中华文化、中华精神，这是我们文化自信的源泉。了解我们5000年延续不绝的历史，就能自然形成强烈的民族自尊心和民族自豪感。
——2019年12月19日，习近平视察澳门特别行政区濠江中学附属英才学校时强调
坚定道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。(https://www.daowen.com)
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。
——2014年10月15日，习近平在文艺工作座谈会上的讲话
中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。
——2015年11月3日，习近平会见第二届“读懂中国”国际会议外方代表时强调
我说过，站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力，中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。
——2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话
资料来源
党建网微平台.习近平谈文化自信.光明网，2021-3-29.
二、案例（材料）点评
（一）适用范围
本案例适用于“中国古代史”课程“总论”部分的讲授。中国五千年的传统历史文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
（二）党史教育元素
坚持和普及中华五千年传统历史文化教育。习近平总书记指出，“没有中华五千年文明，哪有我们今天的成功道路”。坚持和普及中华五千年传统文化教育是，牢记中国人民成功的经验和失败的教训是当代中国崛起的重要财富。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。
（三）课程思政教学目标
坚持普及传统文化教育，坚持高质量发展。通过案例教学，学生了解中国上下五千年灿烂的文明，领会普及传统文化教育的重要性。让学生在接受传统文化教育的过程中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
（四）相关教学经验及学生反馈
首先，在课前布置给学生预习中国古代史课程的内容，让学生查找资料，先行准备。课堂上向学生提问，询问学生研究和普及传统文化教育的意义，并请学生举例说明，引导学生思考问题。其次，在课堂上通过分组讨论、相互交流，根据具体案例启发学生进行讨论，让学生围绕主题进行探究性学习。最后，由教师进行点评，对学生的讨论结果进行概括和进一步引导。
学生对推广和普及传统文化教育都表示热烈欢迎，深深地认识到普及和传播传统文化资源的重要性，而且意识到只有坚持改革开放、坚持高质量发展，坚定民族文化自信，发展本民族有重要影响力的文化产业，才能够走向世界、引领世界潮流。