案例一 弘扬科学精神，投身祖国建设：动物学家朱弘复
一、案例（材料）简介
朱弘复先生，农学和昆虫学家。1931年考入清华大学。在大学期间成绩优秀，毕业后留校任助教。1937年卢沟桥事变后，他随校南迁，先经长沙，后至昆明，从事研究工作，后又被派至呈贡县大清澄乡一古庙保护藏书。当时敌机经常轰炸，工作很艰苦。在这一时期，战争造成的荒草没径，满目苍凉的灾难情景，给青年时代的朱弘复留下了不可磨灭的印象，使他产生强烈的爱国之情。正值当地桃和梨树遭受梨蛆为害严重，他便以此为研究课题，早起晚归不辞辛苦，在害虫防治工作中，做出了成绩。1937年冬，学校又派他参加云南省思茅普洱边境调查团工作。当时“瘴气”流行，土匪猖獗，野兽出没，十分危险。他与同团的科学工作者一起晓行夜宿，历时三个月，完成了有关地质、地理、生物、医学、经济等各方面的考察。返回昆明以后，身患寄生虫病，经多方治疗，才免于危险。1941年由清华大学派赴美国留学，在伊利诺伊大学研究生院读书。一学期后，以优秀成绩获得奖学金，完成硕士论文“实蝇幼虫研究”。导师W.P.Hayes对他颇为赞赏，帮助良多。1945年完成博士论文“步甲幼虫研究”，获博士学位。此后在H.H.Ross教授指导下专攻叶蜂分类。随后应H.E.Gaques教授邀请，在衣阿华州威斯灵大学生物系教书，很多年来，他主编的幼虫学专著《如何识别昆虫幼虫》深受美国高校昆虫学专业师生好评，一直被作为幼虫研究的重要教材使用。在美国的工作，对年轻的朱弘复来说，有极大的收获，决定了他毕生从事昆虫学和农学方面的研究工作。
1947年北平研究院动物研究所所长张尔玉先生邀请他回国工作，出于爱国之心，他携眷回到阔别多年的祖国。1949年新中国成立后，北平研究院与中央研究院合并，在此基础上成立中国科学院。他受委托筹建中国第一所昆虫研究所，后合并为动物研究所，并先后任动物研究所副所长、代所长。1950—1966年，朱弘复任中国科协常委，并先后担任《昆虫学报》副主编、主编，中国昆虫学会副理事长、理事长，《中国动物志》编委会副主任、主任。1978年曾参加农业部植物保护代表团到德意志联邦共和国访问。1979年出席了第9届国际植物保护会议。他还当选为第三届全国人大代表，第五、六届全国政协委员。朱弘复于1987年去加拿大参加第18届国际昆虫学会会议，为争取下一届（1992）会议在中国召开做出了贡献。1952年朝鲜战争时期，他被派随国际科学调查团赴朝鲜考察细菌战情况，此调查团曾得到周恩来总理的嘉奖。美国生物学研究机构（American Biological Institute）因其在昆虫学方面的突出贡献授予奖状。
虽然朱弘复先生早年在美国从事叶蜂分类研究，但回国以后根据国家的需要，选择了危害严重的经济害虫为研究对象。从棉花到大豆、高粱，从农业害虫到林业害虫。哪里需要，他就去哪里。他从理论和实践上阐明防治棉花害虫的原理和方法，在产棉区推广防治害虫措施，控制了棉花害虫猖獗，提高了棉花产量。在长期科学实践的基础上，他在我国最早提出“预防为主、综合防治”的治虫理论，又经数十年的实践证明，现已深入人心，成为我国农、林生产上防治害虫的策略。他编写的《中国棉花害虫》一书，为我国植物保护工作的理论和实践提供了重要文献。他的棉虫工作曾获得科学大会重大成果奖。中华人民共和国成立以来，朱弘复针对这一情况带领学生对蚜虫分类学、生物学和几种重要蚜虫，如大豆蚜、高粱蚜、葵蚜、棉蚜等做了系统研究，根据不同的特点，提出不同的防治措施。发表的主要论文有《大豆蚜的研究》《高粱蚜的研究》《葵蚜的研究》等论文20余篇，并编写了《蚜虫概论》一书，从而为我国蚜虫研究的持续发展奠定了基础，开拓了道路。后来，在农林业害虫控制实践中，朱弘复先生发现我国的鳞翅目害虫危害十分严重，但不管是成虫还是幼虫，都完全没有分类研究基础，严重影响了相关害虫的防控。于是又带领助手和学生们白手起家开始研究中国鳞翅目重要蛾类的成虫和幼虫分类，这批学生后来逐渐成为我国夜蛾科、螟蛾科、毒蛾科、灯蛾科、尺蛾科、小蛾类等重要类群的分类学专家。
朱弘复不仅是一位享誉中外的昆虫分类学家，也是一位循循善诱的教育者。他光明磊落，治学严谨，积极支持新学科的发展。他为解决我国农林生产上存在的虫害问题，孜孜不倦，勇于探索，从不争名利。他认为向社会普及昆虫学知识是每个昆虫学工作者义不容辞的责任。在培养人才方面，他耕耘不息，一丝不苟，注意培养学生们的基本功，对学生要求德智体全面发展，培养出包括张广学院士等一批从事昆虫学研究和害虫治理工作的高级专门人才。
资料来源
［1］王子清.朱弘复传记［J］.生物学通报，1995（01）：41-43.
［2］XUE D，HAN H.Hongfu Chu：World renowned entomologist［J］.Protein Cell2017，8（6）：395-397.
二、案例（材料）点评
（一）适用范围(https://www.daowen.com)
本案例适用于《动物生物学》第一章“绪论”第四节“我国动物学的发展”等。我国现代动物科学经过广大动物科技工作者的不懈努力取得了前所未有的好成绩。其中离不开当年放弃国外事业和生活，毅然回国的一批科学家们。
（二）党史教育元素
1.中国共产党是国家和人民事业发展的核心力量。通过讲授动物学的发展，引导青年学生认识只有社会主义才能救中国，我国社会主义农业科学研究工作才有了根本前提；只有中国特色社会主义才能发展中国，我国农业科学研究才不断取得历史性成就。
2.以人民为中心是中国共产党的根本政治立场。新中国成立以来，为了让中国人民过上丰衣足食的好日子，国家设立了各级农业科研机构和院所，投入大量人力物力财力攻关农业生产，一批归国科学家放弃原有的研究方向，投身农业，从良种培育、作物栽培到植保化控，最终彻底解决困扰人民群众的粮食问题，为美好生活的实现奠定了最坚实的基础。
（三）课程思政教学目标
1.坚持中国共产党的领导。通过案例教学，讲清楚实现社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴的中国梦，同样离不开农业科学现代化。党是领导一切的，实现农业科学现代化，必须坚持中国共产党的领导。
2.站稳人民立场。通过案例学习，学生进一步认识中国共产党坚持以人民为中心的立场和情怀。科学研究和教育都是造福全人类的崇高事业，通过学习引导青年学生树立以人民为中心的理念，自觉投身社会主义现代化国家建设，让创新创造放飞青春梦想。
（四）相关教学经验以及学生反馈
首先，在课前布置学生预习动物学先驱们的感人事迹，课上向学生提问，引导学生站在历史的角度感受科学家精神。并请学生举例说明，引导学生思考问题。其次，在课堂上通过分组讨论、相互交流，再根据具体案例启发学生进行讨论，让学生围绕主题进行探究性学习。最后，由教师进行点评，对学生的讨论结果进行概括和进一步引导。
学生反映，对于当前丰衣足食的生活表示感慨，深深地认识到这是中国共产党的领导下才有的成绩，尤其是改革开放以来，大家的生活水平翻了几番。学生还表示要积极入党，永远跟党走，发挥自己的主观能动性，好好学习，报效祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦出一份力。