本章讨论的主要问题是：辅导员在德育共同体中扮演着多重角色，现实中是否存在角色失调现象？ 原因何在？ 围绕这些问题，本章的基本观点沿着以下逻辑展开。
1.辅导员职业是通过他们扮演的一个个角色表征出来的，辅导员存在职业角色失调现象。
2.以问卷调查的方式展开调研，分析角色失调现象的现实性，剖析其中的原因。
3.辅导员职业角色失调导致职业发展中存在身份困境、路径困境和生态困境。
本章期望为辅导员职业发展提供现实性基础和参照。
