职业专业化是历史发展的趋势

辅导员职业发展大致可以分为两个层面：一个是“组织发展”，主要关注辅导员整体的素质能力提升和质量提高，谋求整体职业社会地位的提升。它体现了外在对辅导员职业群体的价值期待，是辅导员职业整体寻求专业化发展的过程。另一个是“专业发展”，既重视辅导员的技能提升和价值观的塑造，又要求辅导员有专业的学科知识和教育知识，重视辅导员对自身工作实践的认知和反思，并在此基础上不断提升教育实践，促进专业发展。它体现了辅导员作为发展的主体，内在对自身发展的期待和愿景，是辅导员个体寻求专业发展的过程。