辅导员专业发展的基本内涵

辅导员专业发展蕴含了高校建构德育共同体的外部规定和辅导员实现自身发展的内在诉求两方面的价值，预示着辅导员从“自在式”专业发展到“自为式”专业发展的内在超越。因此，界定辅导员专业发展的基本内涵既要关照外部对辅导员这一中国特色高校政治制度的规定性要求，又要关照辅导员作为“人”的自我发展需求。前面我们从价值论的角度，阐述了辅导员专业发展缘何是辅导员职业发展的理性选择，又从辅导员专业发展的基本定位阐明了辅导员专业发展需由外部推动走向自我发展的主动要求。在明确了辅导员专业发展的价值与意义之后，我们需要进一步讨论“发展什么”和“怎么发展”的内涵问题。从认识论层面考察辅导员专业发展的内涵，即解决“发展什么”的问题；从方法论层面考察辅导员专业发展的内涵，即解决“怎么发展”的问题。